經過半個月的一輪復習之后，發現有些學生在提取之前所學的知識點時存在困難，在作業中也出現了不少令人啼笑皆非的錯誤，例如：將“that’s”錯寫為“thats”，或將名詞的所有格誤用如“your's”。這些現象反映出部分同學感到時間緊迫，甚至認為熬夜可以提升學習效率。

我告訴學生們，如果在學習過程中過于功利化，一心只想著達成某個特定目標，可能會適得其反。過分追求分數或者試圖通過解決超出自己能力范圍的問題來展示自己的實力，并不能達到預期的效果。相反地，這樣會分散精力，影響整體的學習質量。

進入初三復習階段時，首要任務是調整心態：沉著冷靜，專注高效，制定個人的小計劃，但這些小計劃必須與老師的總體安排相輔相成，而不是孤立進行。

在英語學習方面，首輪復習應當以課本為核心，從詞匯的應用出發，強化掌握中考大綱要求的1600個單詞。具體而言，每天需閱讀、背誦并書寫一頁教材內容；每周完成一篇話題作文，并通過連續三天聽寫高分句型（老師讀中文句子，學生寫出英文）的方式加深記憶，隨后每隔三天再進行一次復習鞏固，直至完全掌握。同時，每日還應安排5到10分鐘的時間用于糾正基礎語言點的錯誤，以及每天保持2篇閱讀理解和一篇完形填空的學習量。

我告訴學生們，我們不會采取題海戰術，而是力求做到當日事當日畢，不欠賬；在課堂上老師也不會一味追求語速，而會注重講解的清晰度和條理性。盡管我們不可能面面俱到地覆蓋所有知識點，但對于復習過的題目及其涉及的知識點，我們會確保學生能夠理解其表層含義并探究其深層原因。對于英語學科而言，我們要保持冷靜，不必過分焦慮；因為在初中前兩年半的時間里，學生們每天都有針對性的聽、讀、背、寫課程安排，因此我們有足夠的理由對中考充滿信心。

(責任編輯：佚名)