之前在聽樊登老師講課時說，他之所以能夠輕松記住這么多知識

在聆聽樊登老師的講座時，我了解到他能夠輕松掌握大量知識的秘訣，其實源自于其父親傳授的一種學習技巧。

身為數(shù)學教授的父親，每次考試前都會讓孩子對各科目進行全面復習:

第一步：針對每個科目準備一張空白紙。

第二步：不必翻閱課本，僅憑記憶回顧整個學期所學內容。

第三步：列出每個科目的重點知識，例如語文生字詞、數(shù)學公式集合、英語單詞等。

第四步：在這個過程中，可能會有許多知識點無法立即回憶起來，這不要緊。關鍵是要努力嘗試回想，這種努力思考的過程在大腦中形成大量聯(lián)系，這些聯(lián)系將使我們永遠不會忘記這個知識點。

這就是被眾多清華、北大學霸推崇的學習法寶——思維導圖學習法。

我在與孩子共同運用這一方法時，也獲得了豐富的成果，例如作文構思更加清晰，閱讀課外書學會了歸納，數(shù)學也能舉一反三……

相較于傳統(tǒng)筆記，思維導圖的一個顯著區(qū)別在于，它要求我們主動分析、思考和不僅提升了記憶力，還鍛煉了邏輯思維能力。

繪制思維導圖相當于對所學知識進行了一次梳理，整理思路，并在思考與歸納中更好地吸收這些知識。我們將理解和吸收后的知識點以圖像、分支和關鍵詞的形式表達出來，即成為一幅思維導圖。繪制思維導圖是一個主動思考、吸收知識和再次輸出的過程。

愛因斯坦曾言：“如果你不能簡單地解釋一個事物，那說明你還沒有真正理解它。”

在這個過程中，如何找到、分析與總結關鍵詞是孩子們面臨的難點。

推薦我與孩子一直在使用的《兒童思維導圖學習法》。

這套書籍分為入門和實踐兩部分，入門篇適合3至6歲的孩子，實踐篇適合4至12歲的孩子，是一本內容全面細致的思維導圖書籍。

其源自名家：

本書由尹建莉父母學堂思維導圖課程講師、東尼伯贊思維導圖管理師張萍編著；

內容廣泛：

實踐篇涵蓋閱讀、古詩詞、寫作、英語、歷史知識、地理等多個領域，讓孩子在每個層面都能接觸并學習到，為中學打下基礎。

圖文并茂：

不僅包含知識類，還有生活類的指導，如如何制作演講稿等，繪制后一目了然，輕松掌握寫作技巧。

這套書籍原價100元，現(xiàn)在只需半價49.9元，花費一頓飯錢，就能教會孩子受益終生的學習方法。

(責任編輯：佚名)