一、幼兒園大班科學教案

教學目標1、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同，發現條形、U型及斷開的磁鐵都是兩端的磁力大。　　2、能用較準確的語言描述自己的操作和發現。環境與材料1、磁鐵；在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標志，表示磁鐵的不同位置。2、鐵制品若干。3、《科學》下P.29.

一、經驗重溫請幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西，不能吸起什么東西。二、猜測探究1、出示貼有標記的條形磁鐵，引導幼兒猜想：磁鐵每個地方的磁力都一樣嗎？哪個地方磁力大？2、按照畫冊《哪兒的磁力大》，試一試磁鐵離曲別針多遠就不能吸起來了。3、出示標有記號的U型磁鐵、斷開的磁鐵，引導幼兒進一步猜想并嚴正：U型磁鐵、斷開的磁鐵哪個地方的磁力大？4、實驗中培養幼兒通過結果獲得認識科學的態度

三、交流討論1、教師和幼兒共同討論，說說自己的發現和實驗結果。2、小結：條形、U形和斷開的磁鐵都是兩頭的磁力大。四、磁鐵的用途大幼兒將自己的認識告訴大家，在生活中磁鐵是怎樣幫助人們故事的。

二、幼兒園大班科學活動教案

幼兒園大班科學活動教案《火山爆發》一、活動目標1、了解醋和小蘇打混合后會發生變化并產生二氧化碳氣體。2、通過醋和小蘇打模擬火山爆發的活動，激發對大自然火山爆發現象的興趣。3、培養觀察、表達和交流的能力。

二、活動準備準備紅色肥皂水、醋、小蘇打、塑料杯、透明膠等材料。三、活動重點醋和小蘇打混合會發生變化并產生二氧化碳氣體。四、活動難點觀察并表達出變化過程。

五、活動過程一、導入通過播放火山爆發的視頻，引發幼兒對火山爆發的好奇心。二、認識材料，猜想火山爆發現象讓幼兒聞一聞醋的味道，了解醋是酸性物質；觀察小蘇打的顏色，了解小蘇打是堿性物質。討論醋和小蘇打混合后可能發生的現象。

三、實驗操作，模擬火山爆發1、撕下透明膠備用。2、將紅色肥皂水加入塑料杯中，解釋其作用。3、緩慢倒入醋，觀察和小蘇打混合后的變化。4、引導幼兒觀察實驗過程中的氣泡、聲音和瓶子底部的溫度變化。

四、總結實驗結果解釋實驗中產生的二氧化碳氣體，以及它在生活中的應用，如碳酸飲料、植物生長和消防等。五、活動總結通過實驗，幼兒了解到醋和小蘇打混合會產生二氧化碳氣體，模擬了火山爆發的現象。幼兒在實驗中積極參與，表現出對科學活動的興趣。

(責任編輯：佚名)