我深感榮幸，被要求為下周一的學校評估準備一篇關于節氣的文章，盡管這不是我的專長，但我還是竭盡全力撰寫這些文字。

中國擁有五千年的燦爛歷史，古代先賢們為我們留下了許多寶貴且實用的文化遺產。其中之一就是"二十四節氣"，這是一種記錄季節更替和揭示農作物生長規律的智慧結晶。

我們學校專注于節氣教育，自創立以來始終密切關注"二十四節氣"。從教師到學生，每個節氣都會進行實地考察、實驗或天氣觀察。作為蘇州人，我們遵循"應時而食"的理念，即根據季節選擇食物。因此，我們的學校食堂按照節氣推出相應的特色美食。從2020年起，每逢節氣，我們都會呈現一道特別的菜肴，并講解其背后的故事，同時配上反映該節氣的詩詞，使學生們全面理解每個節氣的獨特性。

在"大雪"之日，我們會為孩子們制作"矮腳青"，將書本知識與實際體驗相結合，深化他們對節氣的理解。此外，我們還通過視頻平臺"科小美食"，以每期一個節氣菜肴的方式，使孩子們更直觀地接觸各種節氣美食。

進一步的，我們啟動了"小小烹飪大師"活動，鼓勵學生們親自動手制作節氣美食，從旁觀者轉變為參與者，這是他們成長的重要一步。

校園內遍布桂花樹，在秋分時分，孩子們親手采摘桂花，與大廚一起熬制桂花醬。立夏之際，我們則共同采集枇杷，制作枇杷膏；夏至時節，一起制作綠豆湯……

從教師到學生，再到后勤人員，我們都致力于傳承和推廣"二十四節氣"文化。將節氣融入學校課程，并滲透到孩子們的日常生活中，用蘇州的節氣美食滋養他們的味蕾，將中國的傳統文化潛移默化地傳遞給下一代，這是我們共同的目標。

(責任編輯：佚名)