近日，四川高考成績公布，雙流中學物理教師楊李怡的成績?yōu)?37分。他的手機立即被消息淹沒。637分——距離他與學生約定的“640分請客線”僅差3分。他笑著回應：“學生們已經在計劃‘報復’我的錢包了，地址發(fā)來，這頓飯我請定了！”

這場師生之約始于半年前。楊李怡主動提出與學生“共戰(zhàn)高考”，承諾若考不到640分便宴請全班。如今成績揭曉，他毫不猶豫兌現(xiàn)諾言，更在飯局外為學生上了深刻一課：他明確表示絕不填報志愿。“考完便翻篇。只要不填志愿，就不會占用四川錄取名額，更不影響本科線。一個人的影響微乎其微，但原則不能破。”

翻開楊李怡的成績單，三門強勢學科近乎滿分：數(shù)學146分、外語144分、物理96分。而語文、化學、地理稍弱，最終以3分之差與目標失之交臂。他對此坦然自省：“賦分科目更要下功夫，否則總分難突破。” 這番坦誠讓學生看到：即便清華畢業(yè)的教師，也在終身學習。

高考放榜夜，一位情緒低落的學生發(fā)來消息：“考砸了，沒臉見您。”楊李怡的回復溫暖而有力：“人生是馬拉松，別因一次考試否定自己。18歲的你們有無數(shù)可能，高考只是一站，絕非終點。” 他將成績看作師生共同成長的見證，而非評判標尺。

作為物理教師，他更借機傳授學習真經：語數(shù)外是根基，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打；物理需吃透模型本質，將知識點“有機融合”；英語則應視作工具，多讀文獻提升應用能力。這些經驗，遠比一頓飯更滋養(yǎng)學子未來。

637分的故事，遠不止于一場師生歡宴。楊李怡用行動詮釋教育者的雙重擔當——既做知識的傳遞者，更做品格的守護者。當他不占錄取名額的承諾傳開，社會看到一位教師對規(guī)則的敬畏；當他對失利學生的開解刷屏朋友圈，公眾讀懂教育最本真的溫度：在分數(shù)與規(guī)則之外，更有人格的塑造與心靈的托舉。

高考終會落幕，但這場637分的“示范課”仍在延續(xù)：它告訴每個年輕人，比一紙成績更重要的是誠信的堅守、對底線的敬畏，以及在人生長跑中永不言棄的信念。

(責任編輯：佚名)