中班幼兒健康知識教學(xué)計劃

中班健康課程《戶外游戲》教案附反思，適用于中班的健康主題教育活動，旨在提升幼兒的行走、奔跑、跳躍、投擲、平衡、攀爬和攀登等基本動作技能，同時教授相關(guān)的基本知識，使孩子們的動作變得更加靈活、協(xié)調(diào)，并保持正確的姿勢。此外，本課程還致力于培養(yǎng)孩子對戶外活動的興趣，使其在愉快的氛圍中參與各項游戲，發(fā)展體育能力，增強體質(zhì)。通過體育鍛煉，幼兒將學(xué)會團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、勇敢面對競爭和挫折等優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)在，讓我們一同探索幼兒園中班健康課程《戶外游戲》教案及其反思。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 培養(yǎng)幼兒對戶外活動的熱愛，使他們積極參與各種體育活動，從而提升身體素質(zhì)。

2. 協(xié)助幼兒改進(jìn)行走、奔跑、跳躍、投擲、平衡、攀爬和攀登等基本動作，使其掌握相關(guān)知識，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，保持正確的姿勢。

3. 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等優(yōu)秀品質(zhì)。

4. 增強幼兒自信心，學(xué)會正確面對輸贏，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

5. 鼓勵幼兒積極參與活動，勇于表達(dá)自己的想法。

6. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【教學(xué)意圖】

經(jīng)過一年來在小班的練習(xí)和鍛煉，本班幼兒的體育能力得到了提升，他們對體育運動的興趣濃厚，樂于參與各種競技性體育活動。孩子們喜歡具有實物性的體育游戲，喜歡展示自己，喜歡扮演各種角色。然而，由于個體差異，部分男孩、女孩對具有一定挑戰(zhàn)性的活動感到膽怯，如攀爬架和平衡木。

【具體措施】

利用晨間活動時間，開展豐富多彩的體育活動。

在幼兒入園期間，有針對性地進(jìn)行體育鍛煉。根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，孩子們可以進(jìn)行靜態(tài)或動態(tài)的游戲，如跳圈、轉(zhuǎn)圈等。同時，可以加入輔助器械，如梅花樁、跨橋和拱橋等，使孩子們在游戲中得到更好的鍛煉。

開展健康戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求，確保每天戶外活動時間不少于2小時。結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動，促進(jìn)幼兒運動能力的發(fā)展，提高他們的興趣。例如：聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動。設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等，進(jìn)行科學(xué)、合理、有趣的戶外活動。

器械多樣，百玩不厭。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的各類游戲器械，如高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等。許多器械是孩子們在小班未曾接觸過的。根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況，選擇適合他們且具有挑戰(zhàn)性的器械，既能調(diào)動他們的積極性，又能充分利用活動器械。

戶外活動的開展應(yīng)以幼兒為主體，面向每一位幼兒，讓每個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

【活動反思】

單一的游戲容易讓孩子失去興趣。因此，準(zhǔn)備多種活動，交替進(jìn)行，讓孩子們體驗不同的樂趣。根據(jù)中班孩子的年齡特點，合作競賽的形式更適合他們。他們喜歡挑戰(zhàn)性游戲，可以自行結(jié)伴或小組之間進(jìn)行比賽，看看哪一組更厲害。這不僅培養(yǎng)了伙伴間的協(xié)作能力，還激發(fā)了他們的興趣和競爭意識。

【小知識】

戶外活動指的是在室外露天場所進(jìn)行的活動，與室內(nèi)活動有所區(qū)別。戶外活動通常具有探險性，屬于極限或亞極限運動，具有較高的挑戰(zhàn)性和刺激性。

(責(zé)任編輯：佚名)