設計意圖：

結合“大樹和小花”的主題活動，我們帶領孩子們走進春天的世界，感受大自然的美麗景色。通過這次活動，旨在激發孩子們的好奇心、觀察力以及想象力，并幫助他們理解到助人為樂的重要性。為了達到這一目的，在故事教學《小花籽找快樂》中，我們將引導孩子學會如何從幫助他人中獲得滿足感和幸福感。

活動目標：

• 讓孩子們理解故事的核心內容，領悟為大家做好事自己也會感到快樂的道理。
• 激發孩子之間的互動交流，促進同伴間的合作與分享。

活動準備：

• 知識經驗：初步了解植物的生長過程和環境需求。
• 教學材料：根據故事內容繪制的圖片兩張、錄音機及配套磁帶；每個孩子一個代表小花籽的胸飾，以及一個小花籽娃娃的臉部裝飾品。

活動流程：

首先展示小花籽娃娃的形象，并提出問題：“這是誰？你們覺得它開心嗎？”以此激發孩子們的興趣和好奇心。

接下來播放故事的前半部分錄音，提問：“小花籽打算去做什么？”

繼續探討太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙為什么感到快樂，進一步加深孩子們對故事主題的理解。

接著播放故事的后半部分錄音，提問：“誰能幫助小花籽找到它想要的快樂？”以及“小花籽是否找到了自己的幸福呢？”

活動接近尾聲時，全班一起完整地聆聽一遍整個故事。

之后請孩子們分享自己在生活中感到快樂的經歷，并引導他們扮演小花籽的角色去詢問其他班級的同學和老師是否也很快樂。通過這樣的角色扮演游戲，鼓勵孩子大膽與他人交流互動。

這一系列活動不僅能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習到助人為樂的重要性，還能促進他們的語言表達能力和社交技能的發展。

(責任編輯：佚名)